为什幺买很多图画书,但孩子每天只要看熟悉的那本?

为什幺买很多图画书,但孩子每天只要看熟悉的那本?

家里买了数十本图画书,为何孩子偏偏要求妈妈唸同样的一本,无论如何想换新的都不愿接受呢?许多幼儿都有类似的喜好,总教爸爸妈妈妈百思不解。类似的情形常发生在二至三岁前后,是幼儿语言发展进步最快的时期,孩子对于单字、词彙的记忆力提高了,对于大人讲话和说故事内容的理解力日渐增强,所以每当孩子听到重覆熟悉的音乐或故事时,就特别有亲切感,孩子预期和听到的一样时,可以满足和增强自信心,况且固定的家人陪读也具有安定情绪的作用。

根据心理学的研究发现,幼儿需要和家人建立安全依附的关係,所以不少记忆能力佳的宝宝其实早就已经熟记妈妈所讲的故事内容,更多时候他们需要的是,大人陪在身旁,可以安心听故事的熟悉感。

其实孩子喜欢同一本书并没有什幺大碍。若想多些变化,可以鼓励宝宝由被动的听故事者,进步为主动拿书过来,和爸爸妈妈一起看图说故事。

当爸爸妈妈发现说故事如果不小心漏掉部分情节时,宝宝还能够立即纠正,这时不妨尝试让宝宝练习说故事给大人听,无论孩子能否完整说出故事内容,都给予肯定和讚美:「讲得真好,明天妈妈还要再听一次。」当角色互换之后,即便是相同的一本书,孩子也能获得完全不同的乐趣和经验。

孩子对熟悉的图案或主题比较感兴趣,给幼儿选书不必印有满满的文字,反而图画的效果更具吸引力。视觉经验比较丰富的孩子,比较有看图联想的举一反三能力。看书的习惯也可能会经由模仿而来,如果孩子能从小看到大人在阅读,就会模仿大人的动作,逐渐对文字感到好奇。

大约两三岁开始,孩子就会经常问:「这是什幺?」、「这是谁的?」

当您发现孩子常问爸爸妈妈正是孩子好奇心最强、最想学习的时刻,这时候请耐心而清楚的回答孩子的问题。许多喜欢追根究柢问清楚的孩子,不喜欢别人以开玩笑的口吻随意打发他们,请和孩子一起找答案引导孩子慢慢去发现更多有趣的事物。